教育裝備網 您好,歡迎來教育裝備網!
廣州青鹿教育科技有限公司
廣州青鹿教育科技有限公司
中級會員4
關注度:1011799 活躍度:625
首頁 | 企業簡介 | 資質榮譽 | 企業動態 | 產品中心 | 商機 | 求購 | 技術中心 | 成功案例 | 誠聘英才 | 在線留言 | 聯系我們 | 裝備展
當前位置: 專區首頁 > 企業動態 > 正文
聯系方式 詳細
行業協會會員 中國教育裝備行業協會會員
證書編號
004803
會員編碼
44012796
教育裝備網VIP會員
會員年限:4年會員
網證編號: GX-Mem-B-181109-271
所屬地區: 廣東,廣州
聯 系 人: 李經理
聯系電話: 020-89850866
傳  真:
公司網站: http://qljy.com/
電子郵件: operate@qljy.com
郵政編碼:
聯系地址: 廣東省廣州市黃埔區科學大道綠地中央廣場E棟7層
 
在線留言

行業協會會員 教備中級會員
友情鏈接  
青鹿教育官網
教育裝備網
二維碼  

廣州青鹿教育科技有限公司
企業動態  
智慧紙筆賦能課堂“新教學”!華南師大附中各學科探出新模式
發布時間:2022-04-08  關注度:555   
分享到:
更多

  為切實推進“雙減”落實,2021年9月,華南師范大學附屬中學(初中部)迅速響應,在初二、初三的24個班級啟用青小鹿智慧紙筆系統,囊括語數英政物化史地生等全部主干學科,覆蓋課前、課中、課后全場景,以新型教學模式的規;瘧,探索提高作業管理水平、課堂教學質量的新路徑、新方法。

  投入使用半年以來,華附初二、初三的師生們已經實現常態化使用“智慧紙筆”,不同學科的課堂,正與這個全新的教學工具碰撞出全新的火花,形成新的學科教學模式。

  歷史、英語學科:巧用知識導圖,促進學生知識歸納

  文科類學科側重知識點的記憶,在歷史、英語課堂上,華附的老師們都使用到了“知識導圖”的形式,幫助學生們梳理知識,促進知識歸納與體系形成,加深記憶。

  比如,歷史卞老師在課堂上通過青小鹿智慧紙筆系統下發截屏提問,讓學生用紙筆繪制中國近代史的時間軸(1840年-1915年)。在學生完成作答后,老師在教室大屏上隨機選擇學生的作答畫面進行點評與糾錯,課堂反饋高效又直觀。

  而在英語課上,龍老師則是下發了繪制語法知識關系圖的課堂任務,同樣隨機選擇學生作答內容并進行針對性講解,并借助書寫軌跡回放功能,從學生歸納的邏輯、方式進行點評,幫助學生掌握歸納知識的方法,提高學習效率。

  數學、物理學科:對比講評主觀題,思路呈現更清晰

  與文科不同,理科的學習側重邏輯推理。為此,在數學、物理的課堂上,老師們會更著重于主觀題的對比講評、思路講解。

  在物理課上,呂老師給學生下發了繪制木塊受力示意圖的任務,在對學生作答內容進行知識講評時,老師不僅會查看答案是否正確,還會通過筆跡回放功能來了解學生在分析受力時的思路,并進行針對性講解。

  在數學課堂上,馬老師對學生作答結果進行選擇性展示,并由學生上臺分享作答思路后,老師再進行細致的總結與分析,既激勵學生表達,也讓其他學生能打開思路,思考解題的不同方式。

  紙筆智慧課堂:多向互動交流,培養學生自主學習能力

  除了不同學科都“玩”出了特色,華附的紙筆智慧課堂還普遍營造出師生、生生多向互動交流的氛圍。

  在各個學科的課堂上,老師會請學生自主點評其他同學的作答內容,也會讓學生分享自己的作答思路等,促進互動交流與學習,對發揮學生學習的自主性及學生學習能力的養成很有幫助。

  青小鹿紙筆智慧課堂的應用,讓學生作答情況一目了然,也促進了師生、生生互動交流變得更便捷、高效。

  技術賦能新教學,助推“雙減”增實效。借助青小鹿智慧紙筆技術,華南師大附中已在不同學科的教學中,探索并形成了全新的學科教學模式,切實提升教學質量。

  針對“雙減”工作,青小鹿智慧紙筆已經為廣大中小學校準備好了完備的技術、方案、常態化應用案例,我們希望“智慧紙筆”技術能為更多學校的“雙減”工作賦能,歡迎廣大中小學校與青鹿一同加入到探索以技術賦能“雙減”的行列中,促進學校教學真正實現減負、提質、增效!

  注:本文為企業發布的推廣文案,不代表本站觀點。

智慧教育信息化整體解決方案提供商,我們提供集智慧課堂、智慧錄播及創客課堂為一體的智慧教學環境,致力于打造以教學為核心的智慧校園融合解決方案。

技術支持:教育裝備網 Copyright 2001- Ceiea.com All Rights Reserved

皖B2-20090011號 皖公網安備 34019202000547號

以上信息由企業自行提供,信息內容的真實性、準確性和合法性由相關企業負責,教育裝備網對此不承擔任何責任

影音先锋色