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善用數字化賦能教育管理轉型升級
http://www.mutuwell.com 2022年04月21日 09:48 教育裝備網


  數字化賦能教育管理轉型升級,是推進國家教育數字化戰略行動的重要任務,是創新教育治理理念和方式的重要舉措,對加快轉變教育部門職能,推動“放管服”改革,落實依法治教、依法辦學,支撐教育決策科學化、教育管理精準化、教育服務便捷化,服務國家教育治理現代化意義重大。

  當前,我國教育信息化邁向數字化轉型新階段。實施教育數字化戰略行動是推動互聯網、大數據、人工智能、第五代移動通信等新興技術與教育教學深度融合,利用新興技術更新教育理念、變革教育模式,全面推動教育數字化轉型的過程。按照“應用為王、服務至上、簡潔高效、安全運行”的總要求,以數字化賦能教育管理轉型升級,其本質是以新興技術為主要手段,以信息數據為核心要素,將數字技術、數字思維應用于教育管理全過程,對教育管理、教育決策和教育服務的方式、流程、手段、工具等進行全方位、智能化、系統性功能重塑和流程再造;其要義是要提高教育管理效能,助力教育系統提升和創造新型治理能力,利用同樣的資源辦更優質更公平的教育。

  推進數字化賦能教育轉型升級,要把堅持和加強黨對教育治理數字化的全面領導作為根本保證,把滿足人民對教育的美好向往作為出發點和落腳點,樹立以數字化治理、數字化平臺、數字化戰略等為關鍵內容的數字思維,加快構建教育數字化治理生態系統,提升教育數據智能化匯聚、共享和服務能力。

  要織就國家教育數網體系,優化教育新基建布局。搶抓國家智慧教育平臺正式啟動的機遇,推動國家智慧教育公共服務平臺應用實施,服務全國、地方及學校的算力資源需求,實現總體時空布局優化、成本優化、安全管控優化。實現教育數據應聯盡聯,推動建立以教育數字化戰略數據中樞為核心的國家教育數樞系統,引導地方和學校教育借助大數據中心集聚效應,提升網絡通信、數據中心等教育基礎設施的規;焖夙憫、集約化發展、綠色數字智慧化發展,提高教育現代治理效能。

  要建設國家教育數腦系統,推動教育決策科學化。構建統一、科學、可視的現代教育治理信息系統,創新性探索和應用數據駕駛艙、數據可視化等,推動教育治理智能化。建立教育數據大腦、業務駕駛艙之間的邏輯架構,持續優化學校、教師、學生等管理信息系統效能,確保教育數據標準化、規范化和精準化。調整網絡節點布局,優化網絡瀏覽界面,保障網絡系統實時展示數據,推廣“一站式”網站服務系統,為教育決策者提供能直觀監測所有輔助決策的重要數據。加強數據挖掘分析,構建決策分析模型,探索基于新興技術的新型教育政策研究模式,集成展示可視化內容,完善教育管理中樞決策系統的指揮調度功能,助力管理者科學決策,體現智能化教育管理的科學價值。

  要建立國家教育數鏈體系,規范國家教育數據標準,實現教育治理精準化。統籌建設一體化教育治理平臺,提供更加精準的治理服務。完善教育機構基礎數據標準、教師基礎數據標準和學生基礎數據標準等的標準規范體系,促進數據的互操作性,實現教育數據伴隨式采集,支撐管理扁平化和監測精細化。強化教育統計數據更新和治理,做好教育數據統計和應用,制定統一可循的數據采集、清洗、加工、存儲標準,推進教育數據標準化進程,提升教育數據治理水平。

  要打造國家教育數智體系,確保數據服務便捷化。打通教育管理數據壁壘,實現教育部門不同數據系統內部打通、跨部門數據信息系統橫向聯通、中央和地方以及學校管理系統縱向貫通,建設教育大數據的“四梁八柱”,打造泛在可及、智慧便捷、公平普惠的教育數字化服務體系,打破部門之間、行業之間的數據壁壘、信息孤島,讓教育數據多跑路,讓用戶少跑腿,實現教育數據服務便捷化。依托國家教育一體化政務服務平臺,統籌教育行政部門業務辦理系統,推動教育數據匯聚共享,實現跨地區、跨部門、跨層級的業務辦理。充分利用教育數據共享交換平臺,打通各教育政務服務業務系統的數據壁壘,在重點領域和高頻事項上切實聯通數據、打通業務,確!熬W絡通”“數據通”“業務通”,實現從“一網通管”到“一網通辦”,切實提高教育政務服務水平。

  要構建國家教育數盾體系,強化數據資源安全防護。始終繃緊教育數據安全這根弦,加快構建教育系統全方位安全保障體系,強化各教育行政部門和各級各類學校安全管理責任。解決當前教育管理數據安全領域出現的挑戰和問題,強化智能網絡系統、云計算系統、數據庫與存儲、區塊鏈、人工智能計算、數據流量控制模型等領域教育應用的立法保護,以鼓勵原創關鍵技術研發、技術創新和技術轉化應用。建立教育網絡和數據一體化安全防護體系及面向數據、算法、算力的數字證書體系,完善DNS及密鑰體系,建設適應網絡資源信息對稱、暢通利用的國家教育數盾網絡安全防護體系。加強對智慧教育數據原創服務技術知識產權保護,夯實教育數字倫理與數字文化建設,強化教育大數據安全保障環境建設,有效提高教育數據服務的整體安全保障水平,確保數字化賦能教育管理轉型升級既可信又高效。

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(來源:《中國教育報》 作者:熊建輝)

責任編輯:董曉娟
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